03/10/2026
Hoạt động thực tế chuyên môn là một nội dung quan trọng trong chương trình đào tạo thạc sĩ Quản lý giáo dục, giúp học viên kết nối kiến thức lý luận với thực tiễn quản lý tại các cơ sở giáo dục. Thông qua quá trình tham quan, trao đổi và tìm hiểu thực tế, học viên có thêm cơ hội quan sát hoạt động tổ chức, quản lý nhà trường; chia sẻ kinh nghiệm nghề nghiệp và nhận diện những vấn đề đặt ra trong thực tiễn quản lý giáo dục hiện nay.
Dẫn đoàn thực tế chuyên môn có PGS.TS. Nguyễn Thị Hà Lan – Trưởng Khoa Tâm lý – Giáo dục, cùng TS. Nguyễn Thị Thanh – Trưởng Bộ môn Giáo dục học – Quản lý giáo dục; TS. Cao Thị Cúc – Phó Trưởng Bộ môn Giáo dục học – Quản lý giáo dục và TS. Cao Xuân Hải – Phó Trưởng Bộ môn Tâm lý học. Sự trực tiếp tham gia của lãnh đạo Khoa và đội ngũ giảng viên không chỉ thể hiện sự quan tâm đối với quá trình học tập của học viên mà còn góp phần tăng cường kết nối giữa đào tạo sau đại học với thực tiễn giáo dục tại địa phương.
Ninh Bình cũng là một trong những địa phương có nhiều cán bộ quản lý giáo dục đã và đang lựa chọn chương trình thạc sĩ Quản lý giáo dục của Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Hồng Đức. Sau quá trình học tập, nhiều học viên, cựu học viên tiếp tục trở về công tác tại địa phương, vận dụng kiến thức và kinh nghiệm được đào tạo vào thực tiễn, đóng góp cho sự phát triển của các cơ sở giáo dục và ngành Giáo dục Ninh Bình.
Hoạt động lần này tiếp tục cho thấy sự quan tâm của Trường Đại học Hồng Đức và Khoa Tâm lý – Giáo dục trong việc tổ chức đào tạo theo hướng gắn lý luận với thực tiễn, đồng thời khẳng định vai trò của sự phối hợp giữa cơ sở đào tạo, các cơ sở giáo dục và các lực lượng xã hội trong đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực quản lý giáo dục.
Với sự đồng hành của các nhà trường, các đơn vị giáo dục và đội ngũ cán bộ quản lý tại Ninh Bình, Khoa Tâm lý – Giáo dục tiếp tục mở rộng mạng lưới hợp tác, tạo thêm môi trường học tập thực tiễn cho người học. Đây cũng là nền tảng để Khoa tiếp tục chào đón các tân học viên cao học Quản lý giáo dục đến từ Ninh Bình và nhiều địa phương khác, cùng học tập, phát triển nghề nghiệp và đóng góp cho sự nghiệp giáo dục.
